І.1.Прием на ученици в VІІІ клас – една паралелка за професионална подготовка, дневна форма на обучение със срок 5 години по
1.1 Област на образование „ Образование“ и професионално направление код 0113 Образователна подготовка без предметна специализация; Професия: код 011302 Образователна медиация; Степен на професионална квалификация – Трета
I.2. Балът се образува съгласно чл. 57 от Наредба № 10 от 01.09.2016 г. за организация на дейностите в училищното образование, както следва: удвоения резултат (брой точки) от националното външно оценяване по БЕЛ, удвоения резултат (брой точки) от националното външно оценяване по Математика, оценките по География и икономика и по Биология и здравно образование, изучавани в VІІ клас, от свидетелството за основно образование, превърнати по скалата в точки в съответствие с ДОС за оценяването на резултатите от обучението на учениците.
I.3. Класиране на кандидатите:
За паралелките с прием в VІІІ клас се извършва от РУО.
Основните дейности на образователния медиатор включват посредничество между
образователните институции, семействата и местната общност с цел превенция и преодоляване на образователни и социални дефицити, свързани с процеса на образователна интеграция и социализирането на деца и ученици от специфични групи в уязвимо положение като етнически малцинства, етнокултурните общности, мигранти и бежанци, както и за мотивиране на родителите им за включване и участие в образователния процес.
Образователният медиатор участва в прилагането на национални образователни политики, както и в мерки и форми, организирани от образователните институции и общините, чрез които се насърчават интеркултурното образование и образователната интеграция на деца и ученици от етнически малцинства и етнокултурни общности. Работи за подпомагане на процесите на образователно и социалното включване на деца, ученици и техните семейства, които са в уязвимо положение, за преодоляване на съществуващи образователните неравенства.
Образователният медиатор съдейства за изграждане на трайни механизми за комуникация и сътрудничество между семейството, образователната институция, местната власт и всички заинтересовани страни. Подпомага изграждането на достъпна, подкрепяща и позитивна образователна среда, в която всяко дете и ученик имат възможност за личностно и професионално развитие. Участва във форми на взаимодействие с родителите съвместно с учителя, като спомага за създаването на позитивно ориентирана междукултурна учебна среда. Съдейства за формиране
на интеркултурна компетентност у деца/ученици и родители чрез организиране на форми за неформално образование и участие в допълнителни форми на педагогическо (дидактическо и възпитателно) взаимодействие в образователната институция и извън нея.
Познава и прилага методи и техники за стимулиране на мотивацията у родителите за
включване в образователния процес и за образованието на децата им. Познава
етнопсихологическите и етнокултурните особености на родителите.
